Era una mujer corpulenta con un gran bolso que tenía de todo, excepto martillo y clavos. Tenía una correa larga y la llevaba colgada del hombro. Eran cerca de las once de la noche y caminaba sola, cuando un chico corrió detrás de ella e intentó arrebatarle el bolso. La correa se rompió con el único tirón que el chico le dio por detrás. Pero el peso del niño y el peso de la bolsa combinados hicieron que perdiera el equilibrio, por lo que, en lugar de despegar a toda velocidad como esperaba, el niño cayó de espaldas en la acera y sus piernas volaron. La mujer corpulenta simplemente se dio la vuelta y le dio una patada en su niñera de jeans azules. Luego se agachó, cogió al niño por la parte delantera de la camisa y lo sacudió hasta que le castañetearon los dientes.

Question

Después de eso, la mujer dijo: "Toma mi cartera, chico, y dáselo aquí". Todavía lo sostenía. Pero ella se agachó lo suficiente como para permitirle agacharse y recoger su bolso. Entonces ella dijo: "¿No te avergüenzas de ti misma?"

Firmemente agarrado por la parte delantera de su camisa, el niño dijo: "Sí".

La mujer dijo: "¿Para qué querías hacerlo?"

El chico dijo: "No era mi intención".

Ella dijo: "¡Eres una mentira!"

En ese momento dos o tres personas pasaron, se detuvieron, se volvieron para mirar, y algunas se quedaron mirando.

"Si te suelto, ¿correrás?", preguntó la mujer.

—Sí —dijo el muchacho—.

—Entonces no te soltaré —dijo la mujer—. Ella no lo soltó.

—Lo siento mucho, señora, lo siento —susurró el muchacho—.

"¡Um-hum! Y tu cara está sucia. Tengo una gran mente para lavarte la cara. ¿No tienes a nadie en casa que te diga que te laves la cara?

—No —dijo el muchacho—.

—Entonces se lavará esta noche —dijo la mujer corpulenta que echó a andar por la calle, arrastrando tras de sí al asustado muchacho—.

Parecía tener catorce o quince años, frágil y willow-wild, con tenis y jeans azules.

La mujer dijo: "Deberías ser mi hijo. Te enseñaría lo que está bien y lo que está mal. Lo menos que puedo hacer ahora es lavarte la cara. ¿Tienes hambre?

—No —dijo el muchacho arrastrado—. "Solo quiero que me sueltes".

—¿Te estaba molestando cuando doblé esa esquina? —preguntó la mujer. —No.

—Pero tú te pones en contacto conmigo —dijo la mujer—. "Si piensas que ese contacto no va a durar un tiempo, tienes otro pensamiento por delante. Cuando termine con usted, señor, se acordará de la señora Luella Bates Washington Jones.

El sudor brotó de la cara del niño y comenzó a forcejear. La señora Jones se detuvo, lo movió delante de ella y le puso un medio nelson. alrededor de su cuello, y continuó arrastrándolo por la calle. Cuando llegó a la puerta, arrastró al niño al interior, por un pasillo y hasta una gran habitación amueblada con una pequeña cocina en la parte trasera de la casa. Encendió la luz y dejó la puerta abierta. El chico podía oír a otros inquilinos riendo y hablando en la casa grande. Algunas de sus puertas también estaban abiertas, por lo que sabía que él y la mujer no estaban solos. La mujer todavía lo tenía agarrado por el cuello en medio de su habitación.

Ella dijo: "¿Cómo te llamas?"

—Roger —respondió el muchacho—.

—Entonces, Roger, ve a ese fregadero y lávate la cara —dijo la mujer, tras lo cual lo soltó por fin—. Roger miró hacia la puerta, miró a la mujer, miró la puerta y se acercó al lavabo.

"Deja correr el agua hasta que se caliente", dijo. "Aquí tienes una toalla limpia".

—¿Me vas a llevar a la cárcel? —preguntó el muchacho, inclinándose sobre el fregadero.

"Con esa cara no, no te llevaría a ninguna parte", dijo la mujer. "¡Aquí estoy tratando de llegar a casa para cocinarme un bocado y me arrebatas la cartera! A lo mejor tampoco has ido a cenar, por muy tarde que sea. ¿Y tú?

—En mi casa no hay nadie —dijo el niño—.

—Entonces comeremos —dijo la mujer—, creo que tienes hambre, o has tenido hambre, para tratar de arrebatarme la cartera.

"Quería un par de gamuza azul —dijo el muchacho—.

—Bueno, no ha tenido que arrebatarme la cartera para conseguir unos zapatos de gamuza —dijo la señora Luella Bates Washington Jones—. – Podrías habérmelo preguntado.

—¿Señora?

El agua goteando de su cara, el chico la miró. Hubo una larga pausa. Una pausa muy larga. Después de secarse la cara y, sin saber qué más hacer, volvió a secarla, el niño se dio la vuelta, preguntándose qué sería lo siguiente. La puerta estaba abierta. Podría correr hacia él por el pasillo. ¡Podía correr, correr, correr, correr, correr!

La mujer estaba sentada en el diván. Después de un tiempo, ella dijo: "Una vez fui joven y quería cosas que no podía conseguir".

Hubo otra larga pausa. El chico se quedó boquiabierto. Luego frunció el ceño, pero sin saberlo, frunció el ceño.

La mujer dijo: "¡Um-hum! Pensaste que iba a decir pero, ¿no? Pensabas que iba a decir, pero no le arrebaté los bolsillos a la gente. Bueno, yo no iba a decir eso". Pausa. Silencio. "Yo también he hecho cosas que no te diría, hijo, ni se lo diría a Dios, si no lo supiera ya. Así que te sientas mientras yo nos preparo algo de comer. Puedes pasarte ese peine por el pelo para que te veas presentable".

En otro rincón de la habitación, detrás de un biombo, había una placa de gas y una nevera. La señora Jones se levantó y se colocó detrás de la pantalla. La mujer no miraba al muchacho para ver si iba a correr ahora, ni miraba su bolso que había dejado en el diván. Pero el chico se cuidó de sentarse en el otro extremo de la habitación, donde creía que ella podría verlo fácilmente por el rabillo del ojo, si quería. No confiaba en que la mujer no confiara en él. Y ahora no quería que se desconfiara de él.

—¿Necesitas a alguien que vaya a la tienda —preguntó el muchacho—, tal vez para comprar leche o algo así?

—No creas que sí —dijo la mujer—, a menos que tú misma quieras leche dulce. Iba a hacer cacao con esta leche enlatada que conseguí aquí".

—Estará bien —dijo el muchacho—.

Calentó unas habas y un jamón que tenía en la nevera, preparó el cacao y puso la mesa. La mujer no le preguntó al niño nada sobre dónde vivía, ni sobre sus padres, ni sobre ninguna otra cosa que pudiera avergonzarlo. En cambio, mientras comían, ella le contó sobre su trabajo en el salón de belleza de un hotel que permanecía abierto hasta tarde, cómo era el trabajo y cómo entraban y salían todo tipo de mujeres, rubias, pelirrojas y españolas. Luego le cortó la mitad de su pastel de diez centavos.

—Come un poco más, hijo —dijo ella—.

Cuando terminaron de comer, ella se levantó y dijo: "Ahora, toma, toma estos diez dólares y cómprate unos zapatos de gamuza azul. Y la próxima vez, no cometas el error de aferrarte a mi cartera ni a la de nadie más, porque los zapatos que vienen endiablados así te quemarán los pies. Ahora tengo que descansar. Pero me gustaría que te portaras bien, hijo, de aquí en adelante.

Lo condujo por el pasillo hasta la puerta principal y la abrió. —¡Buenas noches! ¡Pórtate bien, muchacho!", le dijo, mirando hacia la calle.

El muchacho quería decir algo más que «Gracias, señora» a la señora Luella Bates Washington Jones, pero aunque movió los labios, ni siquiera pudo decir eso cuando se volvió al pie del páramo Se agachó y miró a la mujer grande en la puerta. Apenas alcanzó a decir "Gracias" antes de que ella cerrara la puerta. Y nunca más la volvió a ver. Bueno, hijo, te diré:

La vida para mí no ha sido una escalera de cristal.

Ha tenido tachuelas,

Y astillas,

Y tablas destrozadas,

Y lugares sin alfombra en el suelo...

Desnudo.

Pero todo el tiempo

He estado escalando,

Y llegando a tierra,

Y doblando esquinas,

Y a veces yendo en la oscuridad

Donde no ha habido luz.

Así que chico, no te des atrás.

No te sientes en los escalones

Porque te parece más difícil.

No caigas ahora...

Porque todavía voy, cariño,

Sigo escalando,

Y la vida para mí no ha sido una escalera de cristal. t-chart describe la similitud y las diferencias de los parrafos para thanks you, m'am

Answer 1

Para analizar el cuento “Thank You, M'am” (Gracias, señora) de Langston Hughes, se puede utilizar un T-chart (tabla comparativa) para describir las similitudes y diferencias de varios párrafos clave. A continuación se presenta un ejemplo que combina aspectos temáticos, de carácter y narrativos:

T-Chart: Similitudes y Diferencias en "Thank You, M'am"

| Similitudes | Diferencias | |--------------------------------------------------|--------------------------------------------------| | La mujer, la señora Luella Bates Washington Jones, y el chico, Roger, comparten una experiencia de vida difícil. Ambos enfrentan situaciones de pobreza y falta de apoyo, lo que establece un punto en común entre ellos. | La mujer es fuerte y decidida, capaz de manejar a Roger con firmeza, mientras que él es frágil, vulnerable y asustado. La diferencia se manifiesta en su comportamiento: ella actúa con autoridad mientras que él es pasivo al principio. | | Ambos personajes tienen un deseo de mejorar su situación y aprender de la vida. La mujer quiere enseñar a Roger una lección sobre la honestidad, mientras que él busca aceptación y cuidado. | La forma en que se comunican sus deseos es diferente: la mujer habla desde la experiencia, mientras que Roger solo expresa una necesidad de ser liberado o perdonado, reflejando su juventud. | | La narración incluye momentos de reflexión sobre el pasado, donde la mujer comparte su historia, ofreciendo un contraste entre su vida joven y su presente. | En contraste, Roger tiene una visión limitada de su situación y no reflexiona tanto sobre su pasado, sino que está más centrado en su necesidad inmediata de comida y cuidado. | | La escena final de la cena simboliza un momento de conexión y confianza entre los dos personajes, a pesar del conflicto inicial. | En cambio, el inicio del cuento está cargado de tensión y conflicto, ya que comienza con un intento de robo, que establece un tono sombrío y problemático en comparación con la calidez del final. |

Uso de este T-chart

Este formato ayuda a clarificar tanto los paralelismos como las divergencias entre los personajes y sus experiencias a lo largo del cuento. A través de esta comparación, se pueden identificar temas como la redención, la influencia de la crianza y cómo las circunstancias pueden moldear la perspectiva de una persona. Además, permite analizar cómo los personajes evolucionan y cómo su relación se transforma desde la confrontación inicial hacia un entendimiento mutuo.