Question

Mi día típico - StoryBoard
Reflexive Verbs: StoryBoard

Follow the same guidelines as the Google Slides but you will be putting all writing and pictures onto a poster board.

I would like pictures to be your own pictures, but will allow drawings on poster board
Pictures and drawings need to be in color
Pictures and drawings need to be appropriate
Has to be neatly handwritten.


Reflexive Verbs: Google Slides Presentation

For this project option you may work by yourself. The purpose of this project is to practice conjugating reflexive verbs and to be able to use them in context. Here are the requirements for the following project:

Create at least 10 slides (boxes) that talk about a typical day by using reflexive verbs. You must have at least 8 different reflexive verbs in varying conjugation forms(For example, you cannot always use “yo.” You can say “we” do this or “my older brother” does this etc.)
Each slide should be chronological in how things are done throughout the day and should incorporate pictures. I would like you to have pictures of yourself as you are showing these slides. For example, if one slide says “Después, me cepillo los dientes.” I would then like a picture of you brushing your teeth.
If you choose this option, please make sure your storyboard is neat and presentable. Also, make sure you bring it to class on the day of your presentation. (I recommend you practice sometime at school BEFORE the day of your presentation to make sure you know how to pronounce the words)
I would like one printed copy of the presentation
Individually, I would like you to write me a list including the following things:
What reflexive verbs did you use and what do they mean?
What other unit for vocabulary did you use for this project?
What was your role in the project? What did you do best and how did you contribute to you and your partner’s success?

Answer 1

Perfecto — aquí tienes todo lo que necesitas para completar el proyecto "Mi día típico" (StoryBoard / Google Slides) usando verbos reflexivos, listo para pegar en tu poster o pasar a Google Slides. Está en español para que puedas usarlo directamente.

1) Guion de 12 “slides” (orden cronológico). Escribe cada frase a mano en tu poster y pega/pega tus fotos a color (o dibujos):
- Slide 1 (6:30) — Primero: Yo me despierto a las seis y media. (despertarse)
Foto: tú en la cama despertando.
- Slide 2 (6:35) — Luego: Me levanto y apago el despertador. (levantarse)
Foto: tú apagando el despertador.
- Slide 3 (6:40) — Después: Me ducho y me lavo el pelo. (ducharse, lavarse)
Foto: tú con toalla o un dibujo de la ducha (no muestres desnudez).
- Slide 4 (6:55) — Me cepillo los dientes y me peino. (cepillarse, peinarse)
Foto: tú cepillando los dientes.
- Slide 5 (7:10) — Me visto y me pongo la chaqueta. (vestirse, ponerse)
Foto: tú poniéndote la chaqueta o ropa.
- Slide 6 (7:20) — Mi hermano mayor se prepara el desayuno. (prepararse)
Foto: tu hermano o dibujo de alguien cocinando.
- Slide 7 (7:30) — Antes de salir, nos lavamos las manos. (lavarse — nosotros)
Foto: grupo o tú lavándote las manos.
- Slide 8 (7:40) — Mi amiga se pone la mochila y se va a la escuela. (ponerse, irse)
Foto: amiga con mochila o dibujo.
- Slide 9 (15:00) — Después de la escuela, me siento y me relajo un rato. (sentarse, relajarse)
Foto: tú sentado leyendo o descansando.
- Slide 10 (18:00) — Me arreglo la tarea y me limpio la mesa. (arreglarse / limpiarse *puedes usar limpiarse como reflexivo local)
Foto: tú haciendo tarea o limpiando.
- Slide 11 (21:30) — Me baño (o me ducho otra vez) y me preparo para la noche. (bañarse/ducharse, prepararse)
Foto: toalla o productos de baño (dibujo si prefieres).
- Slide 12 (22:30) — Finalmente: Me acuesto a las diez y media y me duermo rápido. (acostarse, dormirse)
Foto: tú en la cama listo para dormir.

Notas:
- Usa conectores: primero, luego, después, antes, finalmente.
- Mantén tiempo presente para “día típico” (me despierto, me ducho, etc.).
- Asegúrate que al menos 8 verbos reflexivos sean distintos (ver lista abajo).
- Varía sujetos: yo, nosotros, mi hermano, mi madre, mi amiga, etc.

2) Verbos reflexivos que usé (infinitivo — significado) — incluye esto en la lista que entregas:
- despertarse — to wake up
- levantarse — to get up
- ducharse — to take a shower
- bañarse — to take a bath
- lavarse (las manos/el pelo) — to wash (oneself)
- cepillarse (los dientes/el pelo) — to brush (one’s teeth/hair)
- peinarse — to comb/style one’s hair
- vestirse — to get dressed
- ponerse (la chaqueta) — to put on (clothes)
- prepararse — to get ready/prepare oneself
- sentarse — to sit down
- relajarse — to relax
- acostarse — to go to bed
- dormirse — to fall asleep

(Has usado más de 8; marca los que tú realmente pongas en tu poster.)

3) Otros temas / vocabulario que puedes integrar (unidad usada):
- Expresiones de tiempo: a las seis, luego, por la mañana, por la tarde, finalmente.
- Partes del cuerpo: manos, pelo, dientes, cara.
- Ropa: chaqueta, mochila, zapatos.
- Comida/desayuno: pan, cereal, leche.
- Escuela/transporte: mochila, autobús, camino a la escuela.
- Objetos del baño: cepillo de dientes, toalla, champú.

4) Ejemplo de la lista que debes entregar (lo que el profesor pide):
a) ¿Qué verbos reflexivos usaste y qué significan?
- (Incluye la lista de infinitivos y traducciones como la del punto 2.)

b) ¿Qué otra unidad de vocabulario usaste?
- Respondé: “Usé expresiones de tiempo (a las 6:30, por la mañana), vocabulario de ropa (chaqueta, mochila), partes del cuerpo (dientes, pelo) y vocabulario de la escuela (mochila, tarea).”

c) ¿Cuál fue tu rol en el proyecto? ¿Qué hiciste mejor y cómo contribuiste al éxito? — Ejemplo (adapta a tu situación):
- Si individual: “Trabajé solo. Tomé todas las fotos, dibujé las imágenes que faltaban y escribí las frases en el póster. Me organicé cronológicamente y practiqué la pronunciación. Lo que hice mejor fue tomar fotos claras y escribir a mano con letra legible.”
- Si con compañero: “Mi rol fue fotógrafo y editor del texto. Mi compañero hizo los dibujos y recortó las fotos; yo escribí las frases y organicé el póster. Contribuí especialmente con la buena letra, el orden cronológico y la preparación para la presentación oral.”

5) Checklist final (antes de entregar):
- [ ] 10 (o más) recuadros/diapositivas en orden cronológico.
- [ ] Al menos 8 verbos reflexivos distintos.
- [ ] Fotos propias o dibujos a color y apropiados.
- [ ] Todo escrito a mano con letra clara y ordenada.
- [ ] Una copia impresa (si elegiste Google Slides, imprime una copia para entregar).
- [ ] Practiqué la presentación en voz alta antes del día de presentar.
- [ ] Lista entregable con: verbos y significados, unidad de vocabulario usada, y tu rol/responsabilidad.

6) Consejos rápidos para fotos/dibujos y presentación:
- Las fotos deben ser apropiadas (sin desnudez). Si no puedes usar fotos tuyas, dibuja en color o usa fotos de objetos que representen la acción.
- Usa marcadores de colores para títulos y conectores (primero, luego). Mantén el texto en negro o azul para legibilidad.
- Pega las fotos con pegamento seco o cinta de doble cara para que no se despeguen.
- Practica 1–2 minutos por slide: saber pronunciar cada verbo reflexivo y decir por qué lo usas.

Si quieres, puedo:
- Adaptar las frases a tu horario real (dime las horas que quieres poner).
- Preparar la lista ya escrita para imprimir y pegar (te doy solo el texto para copiar).
- Darte una versión corta para entregar si el profesor pide menos detalle.

¿Quieres que te escriba las 10 frases exactamente con horarios que tú me digas para que las copies en tu póster?