Question

Mi día típico - Song or Rap
Reflexive Verbs: Song or Rap

For this project you may work with one other person. The purpose of this project is to demonstrate your knowledge of reflexive verbs and how they are conjugated. This rap can be recorded onto a CD or audio and played in class or it can be recorded like a music video and played in class. If you want, you can also perform it live during class. Here are the following requirements:



Create a song/rap that talks about a typical day. The song should include reflexive verbs in every single tense and talk about multiple people and what they do. Each student needs equal time singing/rapping and should each say at least 8 different verbs.
It needs to be recorded so it can be played for the class or you can choose to perform it live in front of the class (If you perform it live in class, it needs to be almost completely memorized. I do not want you reading off a piece of paper).
I need a print out of the lyrics so I can follow along during the performance. All reflexive verbs should stand out in text, so please highlight or underline for me.
Individually, I would like each student to turn in a list of the following things:
What reflexive verbs you said in the performance and their meanings
Any other Unit four vocabulary that you included in presentation
What your role in the project was and how you contributed to you and your partner’s success.


This option needs to be completely in Spanish.

Answer 1

Aquí tienes una propuesta completa en español para el proyecto: letra del rap/canción (lista para imprimir) con todos los verbos reflexivos destacados con subrayado (_..._), partes para dos estudiantes con tiempo aproximado igual, y las listas individuales que debes entregar. Puedes ajustar ritmo y música según prefieras.

Título: "Mi día en reflexivos"

Parte A — Estudiante 1 (Verso mañana)
(1) _Me despierto_ con el sol, la alarma ya sonó.
(2) Antes _me había despertado_ temprano, pero hoy no.
(3) _Me levanto_, camino a la ventana y veo la ciudad.
(4) Mientras tanto _me estoy estirando_ con serenidad.
(5) _Me duché_ rápido, el agua caliente me salvó.
(6) Después _me he lavado_ la cara y el pelo lo sequé.
(7) _Me visto_ con ropa cómoda, la camisa me puse ya.
(8) Si hace frío, _me pondré_ un abrigo que siempre está.
(9) _Me peino_ y _me maquillo_ para verme mejor.
(10) Cuando suena el timbre, _me preparo_ y salgo al andar.

Coro — Ambos (cantan juntos, ritmo pegajoso)
(11) Todo el día nos _arreglamos_, vivimos y seguimos,
(12) entre rutinas y sorpresas, _nos divertimos_ y vivimos.

Parte B — Estudiante 2 (Verso tarde / noche)
(13) En la tarde _me siento_ a estudiar y a descansar.
(14) A veces _me distraigo_ y la tarea olvido terminar.
(15) Hoy _me quedé_ en la biblioteca hasta el atardecer,
(16) pero luego _me fui_ a casa para con la familia comer.
(17) _Me cepillo_ los dientes después del almuerzo y del café,
(18) y si tengo hambre _me preparo_ algo rico otra vez.
(19) Cuando estoy con amigos _nos reímos_ y _nos relajamos_,
(20) y si algo me preocupa, a mi mamá le _me cuento_ y hablamos. (nota: ver corrección abajo sobre la forma correcta)
(21) Si fuera posible _me acostaría_ tarde sin pensar,
(22) pero sé que mañana otra vez _me tengo que levantar_.

Puente — Ambos (variaciones de tiempo/condición)
(23) Si yo _me hubiera dormido_ más, hoy no llegaría a trabajar (pluscuamperfecto).
(24) Es bueno que _te duermas_ temprano para poder descansar (presente subjuntivo).
(25) Mañana _me levantaré_ a tiempo y todo lo voy a intentar (futuro).
(26) Y si ganara la lotería _me mudaría_ a la playa para relajar (condicional).

Final — Ambos (cierre)
(27) Antes de dormir _me quito_ la ropa y el celular apago,
(28) _me acuesto_, cierro los ojos y la noche abrazo.
(29) Que mañana _me vuelva_ a despertar con ganas de cantar,
(30) y otra vez en mi día reflexivo me voy a expresar.

Corrección de la línea 20: la forma correcta es "_le cuento_" (no "me cuento"). En el texto final impreso sustituye por: (20) y si algo me preocupa, a mi mamá _le cuento_ y hablamos.

Instrucciones de impresión: todas las formas reflexivas están marcadas con subrayado (_..._). Al imprimir, si quieres subrayado real puedes seleccionar esas palabras y aplicar subrayado en tu procesador de texto.

Distribución y tiempo
- Estudiante 1: líneas 1–10 (10 líneas) — mañana.
- Estudiante 2: líneas 13–22 (10 líneas) — tarde/noche.
- Coro, puente y final (líneas 11–12, 23–26, 27–30) las pueden cantar juntos o repartir equitativamente (por ejemplo, Estudiante 1 toma 11, 23, 27; Estudiante 2 toma 12, 24, 28; y comparten 25–26, 29–30). Así el tiempo de participación queda igualado.

Lista individual para entregar (cada estudiante entrega su propia sección; abajo hay ejemplos en español que puedes adaptar):

Estudiante 1 — Lista de verbos reflexivos que dije y su significado (en español)
- despertarse — dejar de dormir; abrir los ojos por la mañana.
- levantarse — ponerse de pie; salir de la cama.
- estar(se) estirando — estirarse: estirar el cuerpo para activarlo (acción en progreso).
- ducharse — lavarse el cuerpo en la ducha.
- lavarse (la cara) — limpiar una parte del cuerpo, en este caso la cara.
- vestirse — ponerse la ropa.
- ponerse (la ropa) — colocarse una prenda (sinónimo en contexto de vestirse).
- peinarse — arreglar el pelo con peine o cepillo.
- maquillarse — aplicarse maquillaje en la cara.
- prepararse — alistarse para salir o para una actividad.
(Indica cuáles usaste tú en cada línea si tu profesor lo pide.)

Estudiante 2 — Lista de verbos reflexivos que dije y su significado (en español)
- sentarse — ponerse en posición de sentado.
- distraerse — perder la concentración; dejar de prestar atención.
- quedarse — permanecer en un lugar.
- irse — marcharse; salir de un lugar.
- cepillarse — pasar el cepillo (ej.: dientes o pelo).
- relajarse — calmarse o descansar para reducir tensión.
- divertirse — pasar un buen rato; disfrutar.
- contar(se) / contar (le cuento) — expresar algo a otra persona (forma reflexiva corregida: aquí fue acto de comunicar a otra persona).
- acostarse — ir a la cama; ponerse a dormir.
- levantarse (refuerzo en futuro) — volver a salir de la cama al día siguiente.

Vocabulario de la Unidad 4 incluido en la presentación (ejemplos)
- despertador, alarma, ciudad, mañana, tarde, noche, escuela, biblioteca, almuerzo, familia, amigos, tarea, casa, baño, ropa, abrigo, cepillo, dientes, pijama, celular, trabajar, descansar.

Rol y contribución (ejemplos en español — cada estudiante adapta a su participación real)
Estudiante 1 — Mi rol y contribución
- Escribí la primera parte del rap (verso de la mañana) y la mayoría de las líneas con tenses variados.
- Busqué y conjugé los verbos reflexivos en diferentes tiempos (presente, pretérito perfecto, indefinido, imperfecto, futuro, condicional, subjuntivo).
- Practiqué la pronunciación y memoricé mis líneas.
- Me encargué de la grabación/video (o buscaba la música de fondo) y coordiné con mi compañero/a los tiempos para el coro.

Estudiante 2 — Mi rol y contribución
- Escribí la segunda parte del rap (tarde/noche) y el puente con subjuntivo y condicional.
- Añadí reflexivos en diferentes tiempos y aseguré que cada estudiante tuviera al menos 8 verbos distintos.
- Ayudé a corregir la línea con la forma correcta (_le cuento_) y revisé concordancias.
- Participé en la grabación/video y en la edición del audio; practiqué la parte en vivo y ayudé a repartir los versos del coro para que fuera equilibrado.

Notas finales y sugerencias prácticas
- Revisa la línea corregida: usa "_le cuento_" en lugar de "_me cuento_".
- Puedes musicalizar con un beat simple (90–100 bpm para rap tranquilo) o una base pop.
- Asegúrate de que cada estudiante practique y memorice sus líneas si van a presentar en vivo.
- Imprime la letra y subraya físicamente las formas reflexivas para que el profesor las vea claramente.
- Si quieres, te preparo la misma letra con las formas ya corregidas y listas para imprimir (con subrayado real), o una versión para karaoke con marcadores de entrada por línea.

¿Quieres que te entregue la versión corregida lista para imprimir (archivo de texto con subrayado real) o una pista instrumental sugerida para la grabación?