Question

Question 1 If consumers increase their purchases of goods and services, then a likely outcome for the economy is(1 point) Responses rising GDP. rising GDP. rising unemployment. rising unemployment. slowing economic growth. slowing economic growth. decreasing factory orders. decreasing factory orders. Question 2 Which of these is a sign that a country is considered to be "developed"?(1 point) Responses high literacy rate and low birth rate high literacy rate and low birth rate low literacy rate low literacy rate diets low in protein diets low in protein low GDP per capita figures

Answer 1

Question 1: If consumers increase their purchases of goods and services, then a likely outcome for the economy is:
- Rising GDP.

Question 2: Which of these is a sign that a country is considered to be "developed"?
- High literacy rate and low birth rate.

Answer 2

- Practice greetings and farewells.
- Memorize personal information questions and responses.
- Review numbers and objects vocabulary.
- Understand and apply the verb "ser".
- Read cultural information about greetings and the U.S. (Panorama).

L1 Practice Questions
¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama? ¿Cómo se llaman?
¿De dónde eres? ¿ De dónde es? ¿De dónde son?
¿Cómo estás?¿ Cómo está? ¿Cómo están? ¿Que pasa?
How to respond to:
Buenos días, buenas tardes, buenas noches.
Hasta luego. Hasta pronto, Hasta mañana.
De nada. El gusto es mío.
¿Cuál es tu/ su número de teléfono?
¿Cuál es tu/ su dirección?
Numbers and objects from L1-study this vocabulary.
Be able to answer the question:
¿Cuántos hay? And ask these questions.
If there is …
How many is/are there
Memorize the verb ser and be able to apply it.
Example questions
¿De quién es?
¿De dónde es?
¿Qué es/son?
Be able to answer the questions:
¿Qué hora es
¿A qué hora es …….?

make me study for the oral test

Answer 3

Sure! Let's break down your study plan into manageable parts so you can practice efficiently for your oral test.

### Part 1: Greetings and Farewells

**Practice these greetings:**
1. Buenos días (Good morning)
2. Buenas tardes (Good afternoon)
3. Buenas noches (Good evening/good night)

**Practice these farewells:**
1. Hasta luego (See you later)
2. Hasta pronto (See you soon)
3. Hasta mañana (See you tomorrow)

**Cultural Note:**
- In Spanish-speaking cultures, greetings are very important and can involve a handshake, hug, or kiss on the cheek.

### Part 2: Personal Information Questions and Responses

**Names:**
1. ¿Cómo te llamas? (What's your name?) - Me llamo [Your Name].
2. ¿Cómo se llama? (What's his/her/their name?) - Se llama [Name].
3. ¿Cómo se llaman? (What are their names?) - Se llaman [Names].

**Origin:**
1. ¿De dónde eres? (Where are you from?) - Soy de [Place].
2. ¿De dónde es? (Where is he/she from?) - Es de [Place].
3. ¿De dónde son? (Where are they from?) - Son de [Place].

**Wellbeing:**
1. ¿Cómo estás? (How are you?) - Estoy [bien/mal, etc.].
2. ¿Cómo está? (How is he/she?) - Está [bien/mal, etc.].
3. ¿Cómo están? (How are they?) - Están [bien/mal, etc.].
4. ¿Qué pasa? (What's happening?) - Nada / Mucho / Estoy ocupado(a).

### Part 3: Responding to Phrases

**Respond to:**
- Buenos días - Buenos días.
- Buenas tardes - Buenas tardes.
- Buenas noches - Buenas noches.

**Farewells:**
- Hasta luego - Hasta luego.
- Hasta pronto - Hasta pronto.
- Hasta mañana - Hasta mañana.

**Gratitude and Phrases:**
- De nada (You're welcome)
- El gusto es mío (The pleasure is mine)

### Part 4: Personal Information

**Phone Number:**
1. ¿Cuál es tu número de teléfono? (What is your phone number?) - Mi número de teléfono es [Number].

**Address:**
1. ¿Cuál es tu dirección? (What is your address?) - Mi dirección es [Address].

### Part 5: Numbers and Objects Vocabulary

- Review numbers 0-100.
- Practice vocabulary related to common objects found in a classroom or home (e.g., cuaderno - notebook, mesa - table).

**Example Question:**
- ¿Cuántos hay? (How many are there?) - Hay [number] [objects].

### Part 6: Verb "Ser" and Application

**Memorize the present tense conjugation of "ser":**
- Yo soy (I am)
- Tú eres (You are)
- Él/Ella/Usted es (He/She/You (formal) is)
- Nosotros/Nosotras somos (We are)
- Vosotros/Vosotras sois (You all are - Spain)
- Ellos/Ellas/Ustedes son (They/You all are)

**Example Questions and Answers:**
1. ¿De quién es? (Whose is it?) - Es de [owner].
2. ¿De dónde es? (Where is [he/she/it] from?) - Es de [place].
3. ¿Qué es/son? (What is it/are they?) - Es/Son [objects].

### Part 7: Telling Time

**Example Questions:**
1. ¿Qué hora es? (What time is it?) - Es la una / Son las [time].
2. ¿A qué hora es [event]? (At what time is [event]?) - Es a las [time].

### Practice Conversation

**Simulate an oral test with a friend or using a recording device. Ask and answer the questions using the structures above.**

Good luck! Practice consistently, and you'll do great on your oral test.