Activities:
1. ¡Vamos a la clase de matemáticas ahora! (Let's go to math class now!)
2. Haz la tarea de español antes de la siguiente clase. (Do the Spanish homework before the next class.)
3. Participa en la discusión en clase de historia. (Participate in the history class discussion.)
4. Estudia para el examen de ciencias el viernes. (Study for the science test on Friday.)
5. No hagas trampa en el examen de literatura. (Don't cheat on the literature exam.)
Five statements about my classes:
1. La clase de matemáticas es muy desafiante pero me gusta aprender nuevos conceptos.
2. No me gusta la clase de gimnasia porque no soy muy atlético.
3. Me encanta la clase de música porque puedo tocar la guitarra.
4. La clase de ciencias es muy interesante porque aprendo sobre el mundo natural.
5. La clase de arte es mi favorita porque puedo ser creativo y expresar mis ideas.
Five things that I like or don't like to do:
1. Me gusta leer libros en mi tiempo libre.
2. No me gusta hacer ejercicio en el gimnasio.
3. Me encanta cocinar y experimentar con nuevas recetas.
4. No me gusta ver películas de terror, me asustan mucho.
5. Me gusta pasar tiempo al aire libre explorando la naturaleza.
Five questions for a classmate about their classes:
1. ¿Cuál es tu clase favorita y por qué?
2. ¿Qué proyecto estás trabajando en la clase de arte?
3. ¿Te gustan las ciencias o prefieres las humanidades?
4. ¿Cómo te va en la clase de matemáticas este semestre?
5. ¿Qué actividades extracurriculares haces después de la escuela?
My school supplies are:
Mis útiles escolares están en mi mochila, en mi escritorio y en mi casillero.
Universities in the Spanish-speaking world differ from those in the United States in several ways. In the Spanish-speaking world, universities often have a more structured and traditional curriculum, with a focus on theoretical learning. Additionally, universities in Spain and Latin America tend to be public institutions, with lower tuition fees compared to private universities in the U.S. Social activities and extracurricular programs are not as prominent in Spanish-speaking universities, as the emphasis is more on academics. Additionally, the grading system and academic standards may vary between the two systems.
Spanish
Complete the activities.
Make five statements about your classes.
Say five things that you like or don’t like to do.
Ask a classmate five questions about his/her classes.
Say where your school supplies are.
Explain how universities in the spanish-speaking world are different from the ones in the united states.
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